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创新究竟需要什么样的能力

发布时间 : 2014-04-24 10:06 出处 : 党政办 点击数 :

2014年4月24日在北邮第六届大学生创新实践成果展示交流会暨创新论坛上的致辞

乔建永  校长

 

尊重的各位来宾、老师们、同学们:

 

    大家早上好!今天,北京邮电大学第六届大学生创新实践成果展示交流会暨创新论坛在这里隆重开幕了!我为能够看到如此丰富多彩的创新成果感到高兴,为大家北邮学子的聪明和智慧感到骄傲,为北邮浓厚的创新氛围感到欣慰!

 

    今天是收获的日子。本应该把更多的夸赞和掌声送给同学们, 但出于职业的习惯, 我在这里还是想问一问同学们: 创新究竟需要什么样的能力? 希翼同学们在回答这一问题的过程中,明年能够取得更加出色的创新成绩。乔布斯说:领袖和跟风者的区别就在于创新。创新是一个民族进步的灵魂,她更是一所大学进步的灵魂,同学们在大学里不仅要学习创新,更要实践创新。我以为,在创新的道路上,同学们至少需要三个方面的能力,那就是, 掌握常识的能力,应用常识的能力和放纵思想的想象能力。

 

    首先,同学们在大学里的大部分时间要用来学习常识,因为,千百年来人类积累下来的常识为大家认识世界提供了无可比拟的捷径,正所谓,书籍是人类进步的阶梯。但是,必须看到,在常识经济时代, 信息爆炸般地在扩散,大数据,云计算,……潮水般地向大家涌来。互联网几乎把大家每一个人送到了常识海洋的岸边,大家获得了前所未有的搜索常识的便捷性,同时,大家也越来越深地淹没在信息的海洋里。同学们,面对汹涌澎湃的信息你是否有过无所适从的感觉?因为,过去的”学习常识”今天已经悄然转变为”选择常识”! 有选择性地掌握常识是同学们在大学里必须学会的基本学习能力。如果没有这个能力,离开大学后,随着既往常识的迅速老化,你将无法有效地补充新常识,去满足创新型社会的客观需要。

 

    再者,应用常识的能力是创新活动的基础能力。学习的目的在于应用。“并不是每一个人都需要种植自己的粮食,也不是每一个人都需要做自己穿的衣服,大家说着别人发明的语言,使用别人发明的数学,……..大家一直在使用别人的成果。使用人类的已有经验和常识来进行发明创造是一件很了不起的事情。”华罗庚先生说:“学而优则用,学而优则创”,正是说,应用常识是创新活动的基础。

 

    有了掌握常识和应用常识的能力还远不够,要真正做出创造性的成果,同学们还必须有放纵思想的想象能力。想象力是发明、发现及其它一切创新活动的源泉。想象力是人类探索未知,创造未来最可宝贵的天然禀赋。没有想象力就发现不了万有引力,没有想象力就发明不了飞机,没有想象力就不可能有相对论。爱因斯坦说:“想象力比常识更重要,因为常识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步…..”爱因斯坦说想象力比常识更重要,并不是说常识不重要,而是说想象力更重要。因为想象力能够充分放纵思想,突破传统观念的壁垒,超越时空的制约,使常识不断延拓,扩张和进化。事实上, 想象力与常识密不可分,常识是想象力的载体,想象力是常识的天使。同学们,我从来都不认为传统的教育教学方法能够为你们雕琢出这位天使,老师们能为你们做的只能是保护好这位想象的天使。切莫用“常识的包袱”压垮了她,也不能因“能力缺失的责难”吓跑了她,同学们要用青春年华不断地呵护她,滋养她。让她为你的创新梦想插上飞翔的翅膀。

 

    同学们,在创新的道路上除了要具备以上各种能力外,还有一条非常重要,那就是创新的激情!激情不仅可以驱除青春岁月里成长的烦恼,它也可以荡平科学道路上的坎坷。创新型社会注定是竞争激烈的社会,惟创新者进,惟创新者强,惟创新者胜。祝本届大学生创新实践成果展示交流会暨创新论坛取得圆满成功!

 

    谢谢同学们,谢谢大家!

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